首页| 课程申报| 最新动态| 科研快报| 网络课堂| 理论教学| 实验教学| 图片资源| 教学课件| 教学视频| 仪器设备| 网上答疑
最 新 热 门
 固顶 泌尿系统-李秋霞副教授
 固顶 第一届国际运动医学与...
 固顶 2014活性氧生物学效应...
 固顶 陕西省生理科学会2014...
 固顶 运动人体科学专业硕士...
 固顶 田振军教授本学期课程...
 固顶 中国解剖学会2013年学...
 固顶 2013长安国际心血管病...
最 新 推 荐
 固顶 《运动解剖学》课程建...
 固顶 《运动解剖学》课程简介
 固顶 运动心血管实验室简介
 固顶 体育教育专业《运动解...
 固顶 体育学院田振军教授指...
 固顶 田振军教授指导的运动...
 固顶 中国中老年人群C反应蛋...
 固顶 荧光/化学发光/可见数...

  正文内容

运动训练专业运动解剖学课程教学大纲


[ 作者:Admin     来源:运动解剖学课程网站      点击数:     更新时间:2014/05/10     文章录入:Admin ]



陕西师范大学运动训练专业课程教学大纲
本科专业《运动解剖学》
 
一、说明
(一) 课程性质
本大纲依据国家体育总局运动训练专业学生培养计划与要求,并参照《全国普通高等学校体育专业本科专业课程方案》和九门主干课程指导纲要所确定,并结合我校体育发展状况以及运动训练本科专业学生特点和所具备的条件而制定的。
使学生了解细胞和组织的结构,人体管器官系统的组成。以及生长发育规律。掌握主要器官的位置,形态、结构及主要的功能。了解体育锻炼对人体形态、结构影响。掌握运动动作中人体环节的运动规律及体育锻炼的人体解剖学依据。培养学生运用上述理论知识指导体育技术和运动训练工作的能力。
具体任务:培养学生掌握人体解剖学的基本理论、基本知识及观察标本、模型、活体结构和分析运动动作等基本能力,为学生学习后续课程及毕业后从事体育活动和竞技训练工作奠定基础。
(二) 教学目的   
    本课程教学应以辩证唯物主义观点和系统科学思想、现代教学论为指导思想,贯彻理论联系实际的原则,运用进化发展的观点,形态结构与功能相互制约的观点,局部与整体统一的观点,打“基础”与实际“运用”的观点,同时增加教学实践环节,重视实验教学,突出体育专业特点,研究和
阐述人体的形态结构和各器官、系统的主要功能,探讨体育运动对人体内部器官的影响和对外部特征的影响,重视运动技术的解剖学方法分析,为运动技术、运动训练、运动损伤、运动选材等方面服务。
 (三) 教学内容
    主要了解人体细胞的分子结构及基本组织的结构;掌握人体主要器官的位置、形态及结构;了解体育锻炼对人体形态、结构的影响;掌握体育锻炼的解剖学依据培养学生观察模型、标本、活体结构及分析体育动作的能力。
确定教学内容的原则:
1、要体现高等师范教育特点,加强基础理论、基本知识和基本技能的内容。
2、要重视《运动解剖学》的生命在于应用。注重运动技术中运用解剖、运动训练中运用解剖、不同运动项目运动员的体型特征和运动选材中应用解剖、以及运动损伤中运用解剖。
3、本课程主要是阐述人体的基本构筑、人体各系统器官的组成,主要器官的位置、形态、结构、人体生长、发育规律、青少年解剖结构特点、体育锻炼对人体形态结构的影响以及体育动作的解剖学分析。本课程的重点章节为基本组织运动系、神经系、心血管系和内脏,其它内容仅作扼要介绍。教学内容分为掌握,简介和自学三类。简介和自学内容将在每章节中分别注明,可供教学参考。
4、注意联系运动动作和青少年解剖学特点。
5、处理好本课程教学系统性和突出重点的关系,并注意把握教学内容的深度和广度。
6、适当介绍本学科科研新成果。
(四) 教学时数
《运动解剖学》是全国普通高等学校体育专业必修课程中9门主干课程之一,教学时数为54学时,参考学分为3学分。
(五) 教学方式
1教学中理论联系实际,运用启发式教学、局部探求法、实验观察发现法、解课题法,多媒体优化组合教学法和立体结构教学法,引导学生积极主动地学习。
2、要加强实验课教学。教师要重视实验课教学,做好实验难备、并严格要求学生仔细观察,认真操作。实验课应分小班进行,逐步加强尸体解剖教学,重视电教手段,弥补实验条件不足。培养学生的观察能力思维能力,自学、表达与分析问题解决问题的能力。
3、要加强课外辅导,可布置一些联系体育运动实际的,综合性的题目,供学生思考。
4、考查、考试与成绩计算本课程总学时为54学时,一学期学完,学期末考试,考试成绩占70%,考查占30%(考查包括考勤、课堂提问10%,作业10%和实验考查10%)。
 
二、正文
绪  论
 
教学要点
主要阐述人体解剖学的定义及分科,人体解剖学的地位与作用,学习人体解剖学的基本观点与方法,以及人体解剖学的基本术语。
教学时数:2学时
教学内容:
(一)、人体解剖学及运动解剖学概念及学习人体解剖学的基本观点和方法。
(二)、正常人体形态结构、机构和发展规律与体育运动关;系的内容。
(三)、运动解剖学研究内容
(四)、运动解剖学研究方法。
(五)、运动解剖学发展概况及其在体育领域中的应用。
(六)、标准解剖学姿势、基本切面与基本轴、解剖学方位术语。
考核要求:识记
 
第一篇  人体组成的结构基础
第一章  细胞与细胞间质
 
教学要点
本章介绍细胞的形态、结构和细胞间质的概念及组成;重点阐述细胞膜和某些细胞器的结构。
教学时数:2学时
教学内容:细胞的形态、结构和细胞间质的概念及组成;细胞膜和某些细胞器的结构。
考核要求:识记,领会
第一节       细胞
 
教学要点
本节介绍细胞的形态、结构和细胞间质的概念及组成;重点阐述细胞膜和某些细胞器的结构。
教学时数:1.5学时
教学内容:
一、概况:(细胞→组织→器管→系统)
二、细胞的概念、形态与大小
三、细胞的基本结构与功能
①细胞膜结构与功能(电镜结构)
②细胞质的结构与功能
细胞质:基质(化学成份,介绍)包含物、细胞器(线粒体:电镜下结构,内质网,核蛋白体,高尔基复合体(简介) ,溶酶体、中心体(简介) ,微体、微丝、微管(简介)
③细胞核的结构与功能:(介绍)
细胞核的形态、数目、位置,细胞核的化学结构(核膜、核仁、核液、染色体),细胞核的功能。
考核要求:识记,领会
 
第二节  细胞间质
教学时数:0.5学时
教学内容:
一、细胞间质的概念
二、细胞间质的组成与功能(简介)
考核要求:了解
 
第二章  基本组织
教学要点
 
本章阐述上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织的一般结构、功能及其分布。
教学时数:6学时
教学内容:上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织的一般结构、功能及其分布。
考核要求:识记
 
第一节  上皮组织
教学时数:2学时
教学内容:
一、上皮组织概况
二、上皮组织的结构特点
三、上皮组织分类、分布及作用
四、上皮组织的特殊结构:(自学)上皮细胞游离面:微绒毛、纤毛,上皮细胞的侧面:细胞连接反种类,上皮细胞的基底面。
考核要求:识记
第二节  结缔组织
   
教学时数:2学时
教学内容:
一、结缔组织概况
二、结缔组织的结构特点
三、结缔组织的分类:骨、软骨放在骨骼系统介绍,血液:(自学)
固有结缔组织:疏松结缔组织(基质、纤维、细胞),致密结缔组织,脂肪组织(自学),网状组织(自学)
考核要求:识记
 
第三节  肌组织(放在运动系统的肌学概论部分讲授)
第四节  神经组织     (放在神经系统概论部分讲授)
 
第二篇  运动系统
第三章      
教学要点
 
本章重点阐述骨的结构、功能与理化性质,骨的发育与生长,人体骨的组成及各骨的表面结构及重要性标志。
教学时数:7学时
教学内容:骨的结构、功能与理化性质,骨的发育与生长,人体骨的组成及各骨的表面结构及重要性标志。
考核要求:识记、领会、分析
第一节  骨、软骨概述
教学时数:3学时
教学内容:
一、骨的概念
二、骨的分类及表面形态结构
三、骨的结构:骨膜,骨组织(骨的细胞:骨原细胞、破骨细胞、成骨细胞、骨细胞)细胞间质(骨质):形态结构—骨板(外环骨板、内环骨板、间骨板、骨单位、化学成份),骨髓。
四、骨的发生及生长方式(膜化骨、软骨化骨、长长、长粗)
五、软骨
(一)构造:软骨膜,软骨组织(软骨细胞、软骨细胞间质(基质)、软骨基质化学成份、纤维的种类。
(二)分类:透明软骨:特点、分布,纤维软骨:特点、分布,弹性软骨:特点、分布
(三)骨的生长方式(自学):(内积生长与外加生长)
六、骨的化学成份与物理特性(自学)
七、骨的功能、骨的生长发育与年龄特点
八、影响骨生长发育的因素
九、体育锻炼对骨形态结构的影响。
考核要求:识记、领会、分析
 
第二节  骨骼各论(实验观察)
教学时数:4学时
教学内容:
一、躯干骨:
(一)椎骨1.椎骨的一般形态特征,2.颈、胸、腰椎的主要特征,3.能骨、尾骨
(二)胸骨;形态特征
(三)肋骨:形态特征
二、上肢骨:
(一)上肢带骨
1.锁骨:位置、形态表面结构,体表标志
2.肩胛骨:位置、形态、表面结构、体表标志
(二)自由上肢骨:(位置、形态、表面结构、体表标志)
1.上臂骨——肱骨
2.前臂骨----尺骨、桡骨                                                                                  
3.手骨(简介)腕骨:近侧列(4块),远侧列(4块),掌骨,指骨。                                               
三、下肢骨:(位置、形态、表面结构、体表标志)
(一)下肢带骨:——髋骨髂骨、耻骨、坐骨。                          
(二)自由下肢骨

 
1.大腿骨---股骨

2.小腿骨----胫骨、腓骨
3.足骨(简介)跗骨(7块跟骨、距骨、足舟骨、骰骨、楔骨)、跖骨(5块)趾骨(14块
考核要求:识记、领会、分析
 
第四章  骨连结
   教学要点
本章重点阐述构成关节的基本结构与辅助结构、关节的类型与运动、关节运动幅度及其影响因素,详述人体主要关节的结构、运动、运动特点,以及体育锻炼对关节的影响。
教学时数:7学时
考核要求:识记、领会、分析、综合分析、应用
 
第一节  骨连结概述
   
教学时数:3学时
教学内容:
一、骨连结分类
二、关节结构:
(一)主要结构(关节面及关节面软骨、关节囊、关节腔)
(二)辅助结构(关节韧带、关节内软骨、关节唇、滑膜囊、滑膜襞)
三、关节运动:
额状轴一屈、伸、环转、水平屈
矢状轴一内收、外展、环转、水平伸
垂直轴一旋前、旋后、环转  
四、关节的分类:
(一)根据关节运动轴数目分类
(二)根据构成关节的骨数分类(自学)
(三)根据关节的运动形式分类(自学)
    五、关节运动幅度概念及测量方法和影响因素(简介)
    六、体育锻炼对关节的影响
考核要求:识记、领会、分析
 
第二节  骨连结各论(实验观察)
  
教学时数:4学时
教学内容:
一、躯干骨的连结:椎骨的连结、胸廊骨的连结
(一)椎骨的连结:
1.椎体间连结
2.椎弓间连结
3.突起间连结(横突、棘突、关节突)
4.腰、骰、尾间连结(自学)
5.嘉枕与衰枢间连结(自学)
6.脊柱整体观,构成、生理弯曲及运动(自学)
(二)胸廓骨间的连结(简介):
1.肋骨与椎骨的连结;结构、运动
2.肋骨与胸骨的连结:结构、运动
3.骨性膨廓的整体观与运动。
二、颅骨连结(简介)
(一)颅腔的构成——一脑颅骨间的连结
(二)面颅骨间连结(自学)
(三)预下颌关节:构成、韧带、特点、运动
三、上肢骨连结:
(一)上肢带骨连结
1.胸锁关节:构成、关节韧带、运动、特点(简介)
2.肩锁关节:构成、关节韧带、运动特点(简介)
(二)自由下肢骨连结:
1.肩关节
主要结构:关书面名称、形状
辅助结构:主要韧带位置、附着点、机能及关节运动特点
肩带运动,肩关节易发生脱位的方位   
2.肘关节(主要结构:关节面名称、形状,辅助结构:主要韧带位置、附着点、机能及韧带特点,关节运动),肘关节正常及异常时的X钱测量(简介)。
3.前臂骨的连结
近侧挠尺关节—一关节构成、种类、特点
前臂骨间膜
远侧挠尺关节—一关节构成、种类、特点       
4.手关节(简介)
5.脱掌关节(简介)
6.掌指关节(简介)
7.指关节(简介)
四、下肢骨连结:
(一)盒带骨的连结:
 1.骶髂关节(简介):主要结构:关节面名称、形状、关节特点,辅助结构:主要韧带位置、附着点、及机能,关节运动。
2.耻骨联合:构成、韧带附着点,性别特征,运动。
3.骨盆与脊柱间结合
4.骨盆:构成、形态、位置,骨盆的力学结构,骨盆的运动与功能,骨盆的性别差异。
(二)自由下肢骨连结
1.髓关节:(主要结构:关节面名称、形状,辅助结构:主要韧带位置、附着点、机能及,关节运动,关节特点。)
2.膝关节:(主要结构:关节面名称、形状,辅助结构:主要韧带的位置附着点及机能、关节内软骨的形态、位置、功能与运动特点,滑膜皱裂、滑液囊、形成与作用,关节运动,关节结构特点)
3.小腿间的结构(自学)
4.足骨的连结
5.足弓(自学):构成,足弓区分,主要韧带位置、附着点、功能,运动意义,足弓力学原理,维持足弓的结构。
考核要求:识记、领会、分析、应用
 
第五章  骨骼肌
   教学要点
 
本章阐述骨骼肌的构造与功能,研究骨骼肌功能的常用方法,运动人体各关节的主要肌肉,发展肌肉力量和伸展性的手段,以及运动负荷对骨骼肌的影响。
教学时数:8学时
教学内容:骨骼肌的构造与功能,研究骨骼肌功能的常用方法,运动人体各关节的主要肌肉,发展肌肉力量和伸展性的手段,以及运动负荷对骨骼肌的影响。
考核要求:识记、领会、分析、应用
 
第一节  骨骼肌概述
教学时数:4学时
教学内容:
一、肌组织
(一)肌组织分类
(二)肌组织结构
(三)肌组织分布
(四)肌组织的神经支配与收缩特征
二、骨骼肌的大体结构(巨视观察)
三、骨骼肌的微细结构(自学)   
(一)构成
1 肌细胞间质
2 肌细胞(肌纤维) :肌膜(构成)、肌浆(肌细胞质:肌原纤维、线粒体、高尔基复合体、肌浆网、肌红蛋白、肌糖元、脂滴)、肌核
(二)肌原纤维的光镜观察
(三)肌原纤维的电镜结构(分子结构)
(四)横小管、肌浆网的形成与作用
(五)骨骼肌收缩原理(自学)
四、骨骼肌纤维的分型
(-)分型方法(自学)
(二)红肌纤维结构特点、化学成份、收缩特点
(三)白肌纤维结构特点、化学成份、收缩特点
(四)中间型肌纤维结构特点、化学成份、收缩特点
(五)肌纤维类型影响因素(自学)
(六)肌纤维类型训练及变化(自学)
五、肌肉的血液供应,在肌纤维中的分布、静脉的收受,运动训练对毛细血管及肌肉中血运的改变
六、肌肉中的神经支配(自学)
(一)运动神经
(二)感觉神经
(三)交感神经
七、骨骼肌的辅助结构(自学)
八、骨骼肌的物理特性(简介)
九、影响肌肉力量大小的解剖学因素
十、体育锻炼对骨骼肌形态结构的影响
十一、确定肌肉机能的方法(肌肉机能的解剖学分析法)
十二、肌肉的命名与分类(简介)
考核要求:识记、领会、分析
 
第五节  骨骼肌各论(实验观察)
(*号为重点掌握内容)
  
教学时数:4学时
教学内容:
一、躯干肌
(一)背肌
背浅层肌:斜方肌*、背阔肌*、肩胛提肌、菱形肌*;背深层肌(自学):竖脊肌* 、背长肌(夹肌、横突肌)、背短肌。各块肌肉的位置、起止点、机能、发展肌肉力量的辅助性练习。
(二)胸肌:胸上肢肌 (胸大肌*、胸小肌、前锯肌* ;胸固有肌(简介:肌助间外肌、肋间内肌、肋间最内肌、胸横肌)。各块肌肉的位置、起止点、机能、发展肌肉力量的辅助性练习。
(三)隔肌*:位置、形态、起止点、作用、训练方法
结构:胸部、肋部、腰部(左右隔脚)。三个裂孔(内容物):下腔V孔、主A裂孔、食管裂孔
(四)腹肌:腹直肌*、腹内斜肌* 、腹外斜肌、腹横肌(自学)、腰方肌(自学)位置、形态、起止点、作用、训练方法
(五)会阴肌(自学)
(六)躯干肌的局部记载(自学)
(1)胸腰筋膜(2)腹直肌鞘(3)腹股沟管(4)海氏三角(5)腹白线、股管、股环
二、上肢肌
(一)肩带肌:三角肌*、冈上肌、冈下肌、大园肌、小园肌、肩胛下肌(位置、形态、起止点、作用、训练方法,肩带的基本运动方式,肩袖)
(二)上臂肌:位置、起止点,功能、训练方法
    前群——肽二头肌*、喙肱肌、肱肌*
    后群——肱三头肌*、肘肌
(三)前臂肌:位置、起止点、功能、训练方法(自学)
前群:(九块、分四层排列)
第一层:防挠肌、旋前园肌、烧侧腕屈肌、掌长肌、尺侧腕屈肌(五块)
第二层,指浅屈肌(一块)
第三层:拇长屈肌、指深屈肌(二块)
第四层:旋前方肌(一块)
后群:(十块,分深浅两群)
浅层(五块):挠侧腕长伸肌、烧侧腕短伸肌、指伸肌、小指伸肌、尺侧腕伸肌
深层(五块):旋后肌、拇长展肌、拇短伸肌、拇长伸肌、示指伸肌
(四)手肌:(自学)位于掌侧、分外侧、中间、内侧、三群:1.外侧群2.内侧群3.中间肌 
(五)上肢肌局部记载(自学)1.肩袖2.三边孔、四边孔
 三、下肢肌
(一)盆带肌:
    前群一骼腰肌*、阔筋膜张肌
    后群一臀大肌*、臀中肌*、臀小肌、梨状肌、闭孔内、外肌、上、下子子肌、股方肌
    各块肌位置、起止点、功能、训练方法。   
(二)大腿肌:
    前外侧群:股四头肌*、缝匠肌
    后    群:肌二头肌*、半健*、半膜肌*(三弦肌)内侧群*
    第一层:耻骨肌、长收肌、肌薄肌
    第二层:短收肌
    第三层:大收肌
    各块肌位置、起止点、功能、训练方法
(三)小腿肌
    前群(简介)——胫骨前肌、姆长伸肌、趾长伸肌
    后群——小腿三头肌”、趾长屈肌、姆长屈肌、耻骨后肌
    外侧群(简介)——胖骨长骨、排骨短肌   
(四)足肌
    足背肌(自学)足底肌(自学)
(五)下肢肌局部记载(自学)1.梨状肌上孔2.梨状肌下孔3.收肌管4.股三角5.腘窝
四、头颈肌(自学)胸锁乳突肌*
考核要求:识记、领会、分析、应用
 
第六章  体育动作的解剖学分析
教学要点
 
本章阐述骨骼肌的工作规律,发展肌肉力量、伸展性的解剖学依据,环节运动的原动肌分析方法,动、静力性动作的分析方法。
教学时数:2学时
教学内容:
    骨骼肌的工作规律,发展肌肉力量、伸展性的解剖学依据,环节运动的原动肌分析方法,动、静力性动作的分析方法。
考核要求:领会、分析、应用
第一节  体育动作分析的基本理论
教学时数:1学时
教学内容:
一、肌肉工作规律
(一)肌肉的配市规律
(二)肌肉工作分析
1.肌肉工作概念
2.肌肉工作的协调关系
(三)单关节肌与多关节肌概念与工作特点
二、肌肉工作分类
考核要求:识记、领会、应用
第二节  运动动作的解剖学分析
教学时数:1学时
教学内容:
    一、局部动作的解剖学分析
    (一)确定原动肌的方法——环节受力分析法
    (二)局部动作分析
    落地缓冲、推手倒立、后蹬跑等
    骨盆、够关节、膝关节、肩关节、肘关节、肩带运动的分析
    二、整体动作分析(自学)
    (一)内容与步骤
    (二)动力性动作分析
    (三)动力性动作分析举例
    1.双杠直角支撑
    2.原地侧向推铅球
    3.俯卧撑
    4.立定跳远
    5.排球正面扣球
    (四)静力性动作分析
    (五)静力性动作分析举例
    1.单杠直臂悬垂 2.燕式平衡3.手倒立
考核要求:识记、领会、应用
 
第三节  发展肌肉力量和伸展性的解剖学依据
教学时数:0.5学时
教学内容:
    (一)发展肌肉力量的解剖学依据
    (二)发展肌肉力量的基本方法
    (三)发展肌肉伸展性的解剖学依据
(四)发展肌肉伸展性的基本方法
考核要求:识记、领会
第三篇  物质代谢的结构体系
第七章  消化系统
教学要点
 
    本章阐述消化系统的组成;消化管和消化腺的位置、形态、结构和主要功能。
教学时数:3学时
教学内容:
    消化系统的组成;消化管和消化腺的位置、形态、结构和主要功能。
考核要求:识记
第一节  内脏概述
 教学时数:1学时
教学内容:
    1.内脏概念及特点
    2.内脏的一般结构及功能
    3.胸、腹部、背部主要标志线分区
考核要求:识记
第二节  消化系
  
教学时数:2学时
教学内容:
一、消化系的组成与功能
二、消化管
    1.口腔(自学)
    2.咽(自学)
    3.食管:位置、 形态(三部、三狭窄)、结构(四层结构)。
    4.胃:位置、形态、结构(四层结构)、功能、血供与神经支配
    5.肠:位置、分段、构造、功能;小肠结构与功能;直肠内部结构、齿状线临床意义(自学)
三、消化腺
(一)肝、胆:位置、形态、结构(肝小叶)(电镜)、血供、功能
(二)胰:位置、形态、构造、功能(简介)
四、腹膜、腹膜腔(自学)
    (一)腹膜概念与构成(二)腹膜腔概念
考核要求:识记、领会、应用
第八章  呼吸系统
教学要点
 
本章阐述呼吸系统的组成;呼吸道和肺的位置、形态、结构和主要功能;简介胸膜、胸膜腔和纵隔。
教学时数:2.5学时
教学内容:呼吸系统的组成;呼吸道和肺的位置、形态、结构和主要功能。
考核要求:识记、应用
第一节  呼吸系的组成与功能(简介)
教学时数:2.5学时
教学内容:
一、鼻:结构与功能(简介)
二、咽(简介):
三、喉(简介):
四、气管与支气管:位置、形态、功能
五、肺
位置、形态、结构(光镜下:肺内支气管分段,电镜下:肺小叶、肺泡的结构、气血屏障、肺的血管)、功能。
考核要求:识记、应用
 
第二节  胸膜和胸膜腔的概念,体表投影(自学)
 
第九章    泌尿系统
教学要点
 
    本章阐述肾、输尿管、膀胱和尿道的位置、形态、结构及主要功能。简述肾的微细结构。
教学时数:2.5学时
教学内容:
    肾、输尿管、膀胱和尿道的位置、形态、结构及主要功能。简述肾的微细结构。
考核要求:识记、领会
第一节       概述
教学时数:0.5学时
教学内容:
    泌尿系的组成与功能(简介)
考核要求:识记
第二节      
教学时数:1.5学时
教学内容:
    肾的位置、形态、大体结构和肾单位的微细结构、功能、滤过屏障,球旁细胞,致密斑,肾的血管。
考核要求:识记、领会
 
第三节       输尿管道
 
教学时数:0.5学时
教学内容:
    输尿管、膀脱、尿道的位置、外部形态、功能,男女排尿管道的特点比较(简介)
考核要求:识记
 
第十章  心血管系统
教学要点
    本章重点阐述心血管系统的组成和血液循环的途径,心的结构,动脉管壁的构造及动脉的分布,体育运动对心血管系统的影响。
教学时数:8学时
教学内容:
    心血管系统的组成和血液循环的途径,心的结构,动脉管壁的构造及动脉的分布,体育运动对心血管系统的影响。
考核要求:识记、领会、应用
第一节  概述
教学时数:0.5学时
教学内容:
   一、心血管系的组成与功能(简介)
   二、血循环途径(简介)
考核要求:识记
第二节  心脏
教学时数:4学时
教学内容:
   一、心脏位置和外形
   二、心脏各腔的形态结构
   三、心壁的构造
   四、心传导系统(简介)
   五、心的营养血管和神经支配(简介)
   (一)心的动脉(简介)
   (二)心的静脉(简介)
   (三)心肌窦样管与心脏血管吻合(自学)
   (四)心的神经(自学)
考核要求:识记、领会、应用
第三节  血管
教学时数:2学时
教学内容:
    一、血管概况(简介)
   (一)血管壁的一般结构(简介)
   1.动脉
   2.静脉
   3.毛细血管
   二、血管分布规律(简介)
   三、血管吻合(自学)
   四、微循环(自学)
   五、肺循环血管(自学)
   六、体循环血管
   (一)动脉:(主动脉分段,全身各部位的动脉分布)
   (二)静脉:上、下腔静脉系(含门静脉系)主要属支,上下肢主要表浅静脉。
考核要求:识记、领会
第四节 体育锻炼对心血管系统的影响
教学时数:0.5学时
教学内容:
    体育锻炼对心血管形态结构和机能的影响。
考核要求:识记、领会
 
第十一章  淋巴系(自学)
教学要点
本章阐述淋巴系统的组成、淋巴管道的构造与分布,主要淋巴器官的结构特点和主要功能。
教学时数:1学时
教学内容:
    淋巴系统的组成、淋巴管道的构造与分布,主要淋巴器官的结构特点和主要功能。
考核要求:识记
第一节  概况
教学时数:0.2学时
教学内容:
   淋巴系统的组成。
考核要求:识记
第二节  淋巴器管
教学时数: 0.5学时
教学内容:
   一、淋巴结:光镜结构与功能,主要淋巴结群分布
   二、脾:光镜形态结构与功能
   三、胸腺:光镜形态结构与功能
考核要求:识记
第三节  淋巴管道
教学时数:0.3学时
教学内容:
   一、毛细淋巴管
   二、淋巴管
   三、淋巴干:九大淋巴干
   四、淋巴导管:右淋巴导管   胸导管
考核要求:识记
 
第四篇  调节人体功能的结构体系
   第十二章  感觉器官(自学)
教学要点
    本章主要介绍感觉器和感受器的概念,感受器的分类。阐述视器、前庭蜗器、本体感受器的位置结构及功能特点,体育运动对感觉器的影响。
教学时数:0学时
教学内容:
    感觉器和感受器的概念,感受器的分类。阐述视器、前庭蜗器、本体感受器的位置结构及功能特点,体育运动对感觉器的影响。
考核要求:识记、领会
第一节  概述(自学)
教学时数:0学时
教学内容:
   一、感受器的概念
   二、感受器的分类
考核要求:识记
第二节  视器(自学)
教学时数:0学时
教学内容:
   一、眼球壁的结构(光镜)
   二、眼球的折光装置
   三、眼球附属结构
   四、眼肌
   五、光在眼内的传导
考核要求:识记
第三节  前庭蜗器(自学)
教学时数:0学时
教学内容:
   一、外耳(简介)
   二、中耳(简介)
   三、内耳:
       骨迷路  前庭、骨半规管、耳蜗
       膜迷路  椭园囊和球囊:囊斑;膜半规管:壶腹、壶腹嵴;蜗管、基底膜、螺旋器
                 
    四、声波在耳内的传导
 
考核要求:识记
第四节  本体感受器(自学)
教学时数:0学时
教学内容:
    一、肌梭
    二、腱梭
考核要求:识记
第五节  皮肤(自学)
教学时数: 0学时
教学内容:
    一、皮肤的结构
        皮肤构造  
        皮肤的附属器
    二、皮肤的机能
考核要求:识记
第六节  体育运动对感觉器官的影响(自学)
教学时数:0学时
教学内容:
   体育运动对感觉器官的影响
考核要求:识记、领会
 
第十三章  神经系统
教学要点
    本章阐述脊髓和脑的结构和功能。以及脑神经、脊神经、内脏神经的结构和分布;一些感觉和运动的传导路径。简介体育运动对神经系统的影响。
教学时数:8学时
教学内容:
    脊髓和脑的结构和功能。以及脑神经、脊神经、内脏神经的结构和分布;一些感觉和运动的传导路径。简介体育运动对神经系统的影响。
考核要求:识记、领会、应用
第一节  概述
教学时数:1学时
教学内容:
    1.神经系统组成与功能
    2.反射与反射弧
    3.基本术语与基本概念
    4.神经组织概述
    5.神经元构造分类
    6.神经元之间的联系——突触结构(自学)
    7.神经纤维与神经末稍(自学)
    8.体育锻炼对神经系统的影响(自学)
考核要求:识记
第二节  周围神经系统
教学时数:3学时
教学内容:
    一、脊神经
    二、脊神经的构成、数量与节段划分
    三、脊神经后支分布概况
    四、脊神经前支分布概况
    (一)颈丛:组成、行走、分支、支配的器官
    (二)臂丛:组成、行走、分支、支配的器官
    (三)胸神经前支:组成、行走、分支、支配的器官
    (四)腰丛:组成、行走、分支、支配的器官
    (五)骶丛:组成、行走、分支、支配的器官
    二、脑神经
    (一)脑神经组成
    (二)脑神经的成份与功能
    (三)分布于特殊感觉器的感觉性脑神经
    (四)分布于头、颈、舌的运动性脑神经
    (五)混合性脑神经
    三、自主神经系(自学)
    1.内脏神经概述
    2.主神经系的结构
    3.自主性神经与躯体性运动神经的主要区别
    4.交感与副交感神经的比较
考核要求:识记、领会、应用
第三节  中枢神经系统
教学时数:3学时
教学内容:
    一、中枢神经的位置与分部
    二、脊髓
    (一)脊髓位置与外形
    (二)脊髓内部结构
    1.灰质:后角、中间带、前角
    2.白质:后索、侧索、前索
    三、脊髓的机能(简介)
    一、脑
    (一)脑干:位置与分部、结构、功能
    1.延髓
       位置与外形  
       内部结构(简介)(薄束核、楔束核、内侧丘系、丘系交*)
       延髓机能   
2.脑桥:(自学)
   位置与外形
   内部结构(斜方体、外侧丘系) 
   脑桥机能
3.中脑:
   中脑位置与外形 
   内部结构(红核、黑质)(自学)  
   中脑机能
4.脑干网状结构定义、位置、机能(自学)
    (二)小脑:位置与外形
    内部结构(自学)、功能(了解)
    (三)间脑(简介)
          位置:
                  上丘脑
                  背侧丘脑
           区分: 后丘脑  
                  底丘脑 
                  下丘脑
           各部特点与机能
    (四)大脑:
    1.大脑组成、位置
    2.大脑半球外形
    3.大脑内部结构
    4.大脑皮质机能定位
    5.边缘系统的概念(了解)
    6.脑与脊髓的被膜和脑脊液(自学)
考核要求:识记、领会
第四节  中枢神经内传导通路
教学时数:1学时
教学内容:
    一、传导通路的概念与组成
    二、感觉传导通路
    (一)定义与组成
    (二)本体感觉传导路
    (三)皮肤感觉传导通路
    (四)视觉传导路
    (五)听觉传导路
    (六)平衡觉传导路
    三、运动传导通路
    (一)定义与组成
    (二)锥体系——结构与功能
(三)锥体外系——结构与功能(自学)
考核要求:识记、领会
 
第十四章  内分泌系统(自学)
教学要点
    本章阐述内分泌系统的结构特点;简介人体主要内分泌腺和内分泌组织的结构、分布及其主要功能。
教学时数:0学时
教学内容:
    一、内分泌概念、组成与功能
    二、甲状腺、甲状旁腺:位置形态、结构(光镜)功能
    三、肾上腺:位置、形态、内部结构(光镜)、机能
    四、胰岛:位置、构成、功能
    五、胸腺:位置与功能
    六、性腺:位置、结构与功能
    七、松果体:位置、结构与功能
    八、垂体、位置、形态、内部结构、功能
考核要求:识记
第十五章生殖系统(自学)
教学要点
    本章阐述男、女性内生殖器的位置、形态、结构及主要功能;介绍男、女性外生殖器的组成与位置。
教学时数:学时
教学内容: 男、女性内生殖器位置、形态、结构及主要功能;介绍男、女性外生殖器的组成与位置。
考核要求:识记
第一节  男性生殖器(自学)
教学时数:0学时
教学内容:
男性生殖器的构成与机能
1.男性内生殖器(睾丸位置、形态作用)精子形成过程
2.男性外生殖器:尿道的三个彭大、三个狭窄、三个弯曲
考核要求:识记
   
第二节  女性生殖器(自学)
教学时数:0学时
教学内容:
女性生殖器的位置结构与机能
1.内生殖器(卵巢位置、形态作用)卵子的形成
2.外生殖器(自学)
考核要求:识记
 
第五篇  人体发生、生长与发育(自学)
教学要点
    本篇介绍人体生长与发育的一般规律,青少年的解剖结构特点,以及影响生长发育的各种因素;讨论人体衰老的原因,以及老年人的某些解剖结构特点。
教学时数:1学时
教学内容:
    介绍人体生长与发育的一般规律,青少年的解剖结构特点,以及影响生长发育的各种因素;讨论人体衰老的原因,以及老年人的某些解剖结构特点。
考核要求:识记
第十六章  人体的发生(自学)
 
第一节  生殖细胞和受精
教学时数:0学时
教学内容:
    一、生殖细胞
    1.精子发生
    2.卵子发生
考核要求:识记
第二节  人体胚胎早期发生(自学)
教学时数:0学时
教学内容:
    一、卵裂与胚泡
    二、植入
    三、胚层的形成与分化
考核要求:识记
 
   第十七章  人体生长与发育(自学)
第一节  年龄分期
教学时数:0学时
教学内容:
    年龄分期
考核要求:识记
第二节  人体生长发育的一般规律(自学)
教学时数:0学时
教学内容:
    人体生长发育的一般规律
考核要求:识记
第三节  人体生长发育的临界期及其与外环境的关系(自学)
教学时数:0学时
教学内容:
    外界环境对生长发育的影响
考核要求:识记
第四节  青少年的解剖结构特点与体育锻炼(自学)
 
教学时数:0学时
教学内容:
    (1)神经系的特点
    (2)运动系的特点
    (3)心血管系的特点
    (4)呼吸系的特点
考核要求:识记
第五节  影响生长发育的因素(自学)
教学时数:0学时
教学内容:
    影响生长发育的因素。
考核要求:识记
 
 
实验部分
(一) 基本要求
重视实验课教学,做好实验难备、并严格要求学生仔细观察,认真操作。实验课应分小班进行,逐步加强尸体解剖教学,重视电教手段,弥补实验条件不足。培养学生的观察能力思维能力,自学、表达与分析问题解决问题的能力。
(二)项目总表
序号
实验项目
学时数
项目类别
项目类型
1
观察细胞与组织
2
基础
必做
2
观察运动系统
12
基础
必做
3
观察内脏器官
2
基础
必做
4
观察心血管
2
基础
必做
5
观察神经系统
2
基础
必做
(三)实验内容
一、细胞与基本组织
利用组织细胞切片观察细胞形态与细构,观察四大基本组织
二、运动系统
    (一)利用骨架和散骨观察人体的骨骼系统,掌握全身诸骨的位置、形态和主要表面结构
    (二)利用活体观察,体会部分骨形状、位置及体表标志
    (三)观察人体各主要关节的结构
    (四)在活体验证各主要关节的运动性能
    (五)观察全身主要肌肉的位置、起止点和形态特征
    (六)利用标本、模型分析肌肉的运动功能
    (七)在活体验证某些肌肉位置和运动功能
    二、内脏学
        观察内脏各器管的位置、形态和大体结构
    三、脉管学
    (一)观察心脏的位置、形态和内部结构
    (二)观察动脉、静脉和毛细血管结构(光镜)
    (三)观察全身主要动、静脉的分布
    (四)在活体上确认摸脉博点和压迫止血点位置
    四、神经系统
    (一)观察脊髓的位置、外形、内部结构(光镜)及其与椎管的关系
    (二)观察脑干的位置、外形和脑干内主要神经核
    (三)观察间脑位置、外形
    (四)观察小脑位置、外形
    (五)观察大脑位置、外形、辨认主要沟(裂)回、叶(利用标本、模型)
    (六)观察基底核、胼胝体和内囊
    (七)观察脑和脊髓的被膜及各部脑室
    (八)观察脑神经及其与脑的连接
    (九)观察脊神经组成、各丛及主要分支
    (十)观察肋间神经的行程
    (十一)观察脊神经阶段分布
    (十二)观察植物性神经的组成和分布
    (十三)利用标本或模型观察主要神经传导路
(三)考核要求
    利用标本及活体掌握人体主要器官的位置、形态及结构;了解体育缎炼时人体形态、结构的影响;掌握体育锻炼的解剖学依据培养学生观察模型、标本、活体结构及分析体育动作的能力。
 
教学时数分配表
教学基本内容
课时分配
总学时
讲授
实验
绪论
1
2
0
人体基本构筑
5
4
演示
运动系统
24
12
8
内脏学
8
6
2
脉管学
8
6
2
感觉器官
0
0
0
神经系统
8
6
2
内分泌
0
0
0
生长与发育
0
0
0
设计创新实验
 
 
4
合计
54
36
18
 
三、教材及教学参考书目
1、  卢义锦,姚士硕,人体解剖学,高等教育出版社,2001,第1版。
2、 Sylvia Mader.人体解剖生理学 (影印版),高等教育出版社,2002.12(第4版)
3、 王怀经. 局部解剖学. 高等教育出版社,2004(第1版).
4、 李世昌.运动解剖学. 高等教育出版社,2006(第1版).